SÍ O NO AL TELÉFONO MÓVIL EN LA ESCUELA

Difícil cuestión cuando los panoramas que se circunscriben en torno a este tema son varios y diversos para encasillarlos simplemente dentro de las ventajas o problemas que puede su uso generar en el aprendizaje escolar.

En las instituciones escolares  la prohibición del uso de celulares en el aula es la salida más rápida y sencilla cuando no se tiene ni la menor idea de cómo emplear la tecnología de manera educativa, o cuando no se quieren realizar los debates necesarios para justificar y argumentar las decisiones tomadas. Las razones más empleadas por profesores y directivos para prohibir el uso de celulares en el aula son las que suponen a esta tecnología como un elemento que  propicia el ocio de los estudiantes y que además sirve como distractor en el aula. Pero este es el menor de los males.

El uso de teléfonos móviles en la escuela ha permitido a padres de familia, gobiernos y directivos escolares observar la violencia que se desarrolla en las instituciones escolares. Son muchos los casos de violencia escolar que han sido videograbados por los mismos estudiantes, manifestaciones de violencia que en algunas ocasiones sorprendentemente se desarrollan dentro de las escuelas. O esto es algo “normal”, o las instituciones educativas no están cumpliendo con sus funciones y objetivos. Probablemente los estudiantes estén haciendo mal uso de esta tecnología, pero tal vez los profesores no estén haciendo un buen trabajo en asesorarlos adecuadamente. Lo que es cierto es que los celulares en la escuela han permitido observarla a detalle, ponerla a descubierto. Estudiantes borrachos han sido videograbados con celulares, fumando marihuana y hasta  manteniendo relaciones sexuales dentro de las escuelas. ¿Su prohibición es lo más adecuado?

Pero cómo prohibir una tecnología que es en muchas ocasiones financiada y aceptada por los padres de familia con el propósito de mantener contacto con sus hijos, ¿en dónde estás?, ¿a qué hora sales?, ¿paso por ti?, ¿cual es la libreta que se te olvidó y quieres que te lleve? Reglamentar el uso de los teléfonos celulares en la escuela es lo más inmediato, prohibirlo, retirarlo de los estudiantes, lo difícil es educar a los estudiantes para que con su formación cívica comprendan en dónde es o no adecuado emplearlo, los caminos fáciles e inmediatos son los favoritos en las instituciones que no cuentan con propuestas de solución verdaderas. Pero por otra parte, suponer que los estudiantes pueden hacer uso exclusivamente educativo y responsable de esta tecnología es idealizar un contexto escolar de fantasía, en donde todo es bondad e interés académico.

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LO ABSURDO.- En Veracruz (Mex) se ha decretado la prohibición del uso de teléfonos celulares en al menos 46 planteles educativos de la capital del Estado, ¿la razón?: la aparición de un video donde dos estudiantes de secundaria sostenían sexo oral dentro del plantel educativo mientras se grababan con el celular y eran observados por otros estudiantes. Una medida absurda, pues la prohibición del uso del celular no va a impedir que los estudiantes sigan explorando su sexualidad, es más, el celular les ha permitido a las autoridades educativas y a los padres de familia saber que sus hijos se encuentran explorando su sexualidad, pero el miedo, la perversión adulta, la moral de ultra izquierda pueden más hasta caer en lo más absurdo. En lugar de formar y educar al estudiante para vivir su sexualidad de manera responsable, se prohíbe el uso del celular, lo único que pasará es que los estudiantes sigan haciendo las cosas a escondidas.

LA REFLEXIÓN.- En el Distrito Federal (Mex) una madre de familia se enteró  a través de un video grabado con un celular de la violencia física que experimentaba su hija al ser agredida cotidianamente por otra estudiante de su escuela. La niña agredida no decía nada a su madre por miedo a que su agresora tomara represalias en contra de ella por informar a su madre. En el video, se puede observar que incluso los profesores no intentaban apaciguar las peleas y agresiones que sufría la niña.